11月8日下午14:20时，机电工程学院举行了“暑期研学心得交流学习”活动，学院近30名教师参加了本次活动。会上参加暑期学习的李晓燕、吴承启等老师为大家分享了学习心得和体会。
李晓燕以“实施课堂革命，提升育人质量”为题，阐述了课堂革命的背景、现状，以及高职教育的基本理念，并结合自身教学实践，交流了课堂实施中如何进行教学设计，教学评价和教学反思，号召青年教师以课堂为教学质量的试金石，在课堂革命的浪潮中，乘风破浪，披荆斩棘，回归初心，教好每节课！
吴承启以“三位一体的课堂思政的设计与实施”为题，展开了交流，他从课程思政的内涵解读、课堂思政教学设计和课堂思政教学实施三个方面进行汇报，强调课程思政中的“育人元素”，在课程思政实施过程要坚持以学生发展为中心，在“知识传授+能力培养+思政素养”三位一体的教学理念指导下，精选思政素材，在进行显性的知识技能教学过程中，达到隐形的思政育人目标。
胡文娟以自己参加教学能力大赛历程为主线，总结经验，为大家做了精彩的分享。她总结备赛关注四点：一是组队，建议老中青组合，四人各司其责；二是选题，建议从真实的项目中整合内容；三是头脑风暴，建议团队所有成员思维碰撞；四是打磨，反复修改脚本。其次，分享了“全人格”育人模式，其核心是高职教育应打破传统的学科体系，建立大项目教学体系，以典型零件加工为载体，构建以“做”为起点的融理论与实践学习为一体的课程体系。最后鼓励大家深入学习新型教学理念，落实三教改革。
姚静以“人工智能时代下机电一体化专业的腾飞”为题，对人工智能背景下机电一体化专业的现状、主要技术和未来发展趋势进行了深入阐述。随着人工智能技术的不断发展，机电一体化专业将会涉及更多的技术领域，这些技术的引入将进一步推动机电一体化专业的技术进步，为专业的发展带来更多的机遇和挑战。因此，我们必须紧密关注人工智能技术的发展趋势，通过不断优化课程资源，开发适应时代和市场需求的新课程，才能够更好地培养具备创新实践能力的机电一体化专业人才。
凡事先悟道、穷道，再修术、悟术，道之不修，但务方术，不长久也！正如著名教育家叶澜说的一句话，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。总之，通过本次活动更新教师的教育理念，提升了教师的专业成长，为学院教育教学的高质量发展奠定了基础。（文/图 陈其）
