2024年度，在学院党委和机电工程学院全体师生员工的通力配合下，较好地完成了各项指标任务。现就2024年度工作自查情况汇报如下：
一、党建工作情况
(一)加强党建理论武装。认真学习贯彻党的二十大、党的二十届三中全会精神、习近平总书记历次来陕考察重要讲话重要指示精神和对教育工作的重要指示精神，积极参加学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，系统的学习了《中国共产党章程》、党中央各项决策部署，不断用党的最新创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。根据工作需要，对《国家职业教育深化改革实施方案》、新《职业教育法》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件进一步学习钻研，切实提高自己把握职业教育质量建设的准确性和科学性；深入开展调查研究，想方设法破解机电工程学院建设发展中的瓶颈短板，促进高水平专业群建设提升。
(二)严格落实党内生活制度。认真开展“三会一课”，坚持党员学习制度，确定周三为党员集中学习时间，做到每月至少两次集中学习；依托“主题党日”活动，增强党员党性观念和政治修养，开展瞻仰红色教育基地、植树造林、强化党纪教育等主题党日活动10次。
(三)加强基层党组织和党员队伍建设。抓好党组织建设，根据学校党委统一安排，完成机电工程学院党总支、教职工党支部、学生党支部改选工作。组织党员积极参加学学院组织的各项活动，增强党员队伍活力，加强党员培养、发展、教育、管理工作，24年新发展党员4名，发展预备党员6人，培养积极分子46人。
(四)切实发挥团、学组织作用。坚持“以党建带团建，以团建促学建”思路，结合工匠进校园、青马工程系列主题党（团）日活动，实现”“一院一品”“一团一品”建设发展目标。加强党员和优秀共青团员在班风、学风中的作用，提高学生用科学的理论武装青年学生头脑，通过抓活动、抓实践、抓骨干，着力推进科学理论入心、入脑、入行。切实发挥共青团在党建工作中的作用，通过开展评选“三好学生”、“学习标兵”、“先进班集体”、“优秀班干部”、“优秀毕业生”等，进一步突出评优工作对学生全面发展的导向和典型示范作用，在全院形成勤奋学习、争先创优的良好氛围，使学生养成文明、科学、健康的生活方式和行为习惯。把建设积极、健康、高雅的校园文化作为加强大学生思想政治教育的重要途径，结合机电工程学院专业特点，突出专业特色，以各类技能竞赛活动为载体，不断打造校园文化精品，使大学生在浓厚的校园文化氛围中专业素养得到提升，工匠精神得到秉承。
(五)切实加强党风廉政建设。按照学院纪委年度党风廉政建设工作安排部署，坚决落实党风廉政建设责任制，重视制度建设和干部廉洁从政教育，提高领导干部的廉洁意识，增强廉政责任感。巩固廉政风险防控工作，不断深化廉政风险点排查工作，积极开展多种形式的党员干部廉洁自律教育活动。学院与两办签订了党风廉政建设目标责任书。
(六)加强意识形态工作。机电工程学院党总支根据学院党委的工作要求，深入落实习近平总书记系列重要讲话精神，以中省市关于强化意识形态文件精神为指导思想，弘扬社会主义核心价值观，进一步强化党的领导，增强“四个意识”，做到“两个维护”，倡导爱国主义、扎实开展校园意识形态领域各项工作，筑牢防线，发挥校园教育主阵地作用。
二、教育教学工作
(一)机电工程学院被商洛市工会授予“工人先锋号”称号
(二)高水平专业群建设持续推进
按照学院机电一体化专业高水平专业群《建设实施方案》《工作责任清单》，认真抓工作落实，较好的通过了学院“双高”建设中期检查，基本完成预期任务，达成预期目标。
(三)申报民航通信技术专业
（四）课程建设
1.《电工技术》被认定为省级精品在线开放课程。《数控技术》认定为院级精品在线开放课程。新建院级精品在线开放课程《电气控制与PLC》。
2.6门课程被认定为院级课程思政示范课程：《电机与电力拖动》、《建筑设备工程》、《建筑力学》、《机械制造技术》、《新能源汽车维护与保养》、《电气控制与PLC》，2个教学案例被认定为院级课堂革命典型案例，4个教学案例被认定为院级课程思政教学案例。
3.机电工程学院成功举办第三届课程思政教学能力大赛，推荐三位教师参加学校课程思政示范课堂，获一等奖1项。
(五)职业技能等级证书认证
完成“1+X智能网联汽车职业技能、高级电工职业技能等级证书认证考试工作。
(六)教科研工作
科技局课题结题1项，院级课题结题3项、陕西省职教学会课题结题4项、陕西省科学研究院课题立项2项。发表论文22篇，主编参编教材3部，举办学术讲座10场次。
机电工程学院在商洛市2021—2022年度自然科学优秀学术论文评选获二等奖2项，三等奖4项；参评23年度陕职教协会论文获二等奖1项，三等奖5项。
(七)师资建设
①截至24年12月底,机电工程学院共选派60余人次参加不同批次的线上线下培训；16名教师参加大力弘扬教育家精神培养造就高素质教师队伍”专题网络培训；8人参加2024年职业院校教师素质提高计划国培项目线下培训。
②选派机电一体化教学团队、建筑教学团队参加教学能力大赛，机电一体化教学团队获得省赛一等奖并入选国赛；建筑教学团队获校赛第二名。
③机电工程学院在陕西省2024职业技能大赛中获铜奖，两位教师获得“陕西省技术能手”称号；在2024年陕西省职业院校技能大赛中获奖7项，汽车专业教师获教师组二等奖1项，学生组获二等奖4项，三等奖项2项；在第十三届中国创新创业大赛中获陕西赛区铜奖3项；在第六届陕西省大学生“金相技能大赛”获得二等奖1项、三等奖4项；在一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛获得一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项。
(八)实验实训建设
汽车维修工、机电一体化两个国家级高级能人才培训基地通过国家验收。
建成陕西省苗东（钳工）技能大师工作室并开展工作，完成自动化生产线实训室升级改造工程，提升生产性实训基地，成为集教学、技能鉴定、科研、生产、培训为一体的产学研基地。
全年放弃脱岗12次，新增校外实训基地5个。
三、学生管理工作
(一)常规工作
1.及时召开安全班会
2024年总计召开安全主题班会6次，覆盖机电学院所有班级，累计收交班会教案200余份。
2.定期开展公寓和教室安全大检查
2024年度定期开展机电工程学院教室和公寓安全大检查，对教室和公寓安全环境进行无死角大排查，及时处理风险隐患。寒暑假放假前，对公寓和教室进行检查并张贴封条
3.全天候监测学生安全及矛盾隐患
利用信息员、网络平台、我的校园系统、谈心谈话等手段，对在校学生全天候监测学生安全及矛盾隐患，及时发现及时化解。利用谈心谈话、家教结合、违纪处分等方式及时对违纪和造成隐患学生进行批评教育。
(二)活动开展情况
1.学生会干部选举
2024年5月29日下午，我院依循公开、公平、公正原则，严格按照学校与学院相关规定，成功举行新一届学生会干部公开选举，保障了选举过程的透明合法。随后给机电工程学院学生分会补充高素质后备力量，更好服务师生，开展了新成员招募工作。
2.敬老院送温暖
在团支部书记带领下，学生会成员与节目参演者前往沙河子敬老院慰问，传递温情。
3.羽毛球比赛
成功举办羽毛球比赛，意在提升学生身体素质，强化团队合作精神。
(三)获奖情况
1.组织学生参加第二届大学生职业生涯规划大赛获校赛就业赛道优秀组织奖、2023级高职建工技术管理班被表彰为就业赛道先进集体奖，学生获一等奖2项、二等奖2项、三等奖5项，5名教师被表彰为优秀指导教师。
2.组织学生参加首届大学生职业生涯规划大赛获校赛就业赛道优秀组织奖、2023级高职建工技术管理班被表彰为就业赛道先进集体奖，学生获一等奖2项、二等奖2项、三等奖5项，5名教师被表彰为优秀指导教师。
3.组织学生参加全国高职院校信息素养大赛校赛，获一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项，优秀指导教师1人。
4.组织学生参加中国国际大学生创新大赛（2024）省赛，获铜奖3项，校赛获优秀指导教师3人，集体二等奖。
5.一带一路金砖比赛取得了各个技能比赛奖项，省级一等奖1个，省级二等奖4个，省级三等奖4个；国家级二等奖3个，国家级三等奖4个。
(四)实习就业工作
1.实习工作今年我院共有实习学生767人。5至6月份，学工办先后组织召开了四场学生实习动员会和实习纪律安全强调会，强调实习要求相关纪律、安全。先后向西安、安徽、北京等实习单位派出实习生400余人。校级主要领导及机电工程学院院长赵鹏多次带队前往深圳、惠州、芜湖、常州检查实习生实习情况，同时积极联系用人单位开展访企拓岗，为2025年就业工作打下良好的基础。
2.就业工作2024年毕业生393人，截止12月4日，就业率为96%。同时积极配合学校的就业政策，开展学生就业指导工作，突出服务青年提升就业竞争力。
（五）学生奖助学金评定工作
截止12月3日，2024年国家奖助学金工作圆满完成，其中国家奖学金4人、筑梦奖学金1人、励志奖学金72人、特别困难学生422人、一般困难学生109人，获得奖助学金学生占符合评选范围学生的26.43%。
四、存在问题及改进措施
(一)存在的问题
机电工程学院在高质量发展的道路上稳步前行，专业布局也日益多元，内涵建设不断提升，在发展的过程中也展现出一些新问题。首先，在专业设置方面，与地方产业的契合度存在欠缺。部分专业未能精准对接地方产业的需求，导致人才培养与实际岗位需求之间出现一定程度的脱节，这在一定程度上影响了学院服务地方经济发展的能力。其次，工作开展过程中，整体表现不够大胆。面对新的发展机遇和挑战，部分教职员工习惯于遵循传统模式，创新意识淡薄，在教学方法、科研思路以及管理模式等方面，缺乏突破性的尝试和探索，难以适应快速变化的教育环境和产业需求。最后，在调动教职员工干事积极性方面，学院采取的有效方法较为有限。教职员工的工作热情和创造力尚未得到充分激发，存在部分员工工作动力不足、积极性不高的现象，这在一定程度上制约了学院各项工作的高效推进和整体发展。
(二)改进措施
首先，优化专业设置，深化产教融合。通过加强调研和分析，建立与地方康养产业紧密对接的专业动态调整机制，及时淘汰或改造与地方产业发展不相适应的专业，同时新增符合地方经济社会发展需求的新兴专业，确保专业设置的前瞻性和实用性，从而提升专业与地方产业的契合度。其次，加强职业教育理论学习，提升职业教育的内在素质，瞄准市场需求和岗位需求，在“三教改革”工作中大胆创新，推动专业建设和课程改革。最后，持续完善激励机制，增强广大教职工的事业心、责任感和主人翁精神，确保他们能够扎实地完成岗位工作。
